Työpaketti 2: Oppijoiden hyvinvointi ja oppiminen koti- ja koulukonteksteissa

Työpaketti 2 tarkastelee lasten ja nuorten sekä heidän huoltajiensa moninaisia kokemuksia ihmissuhteista, hyvinvoinnista ja oppimisesta koronapandemian aikana. Haluamme kuulla erityisesti niin kutsuttuja ”hiljaisia ääniä,” eli kaikkein haavoittuvimmassa ja heikoimmassa asemassa olevia lapsia, nuoria ja perheitä. Hiljaisia ääniä kuullaan tiiviissä yhteistyössä eri järjestöjen ja kentän toimijoiden kanssa. Työpaketti 2 selvittää myös, millaiset yksilöön ja ympäristöön liittyvät tekijät vahvistavat resilienssiä, eli kykyä toipua vastoinkäymisistä koronapandemian aikana. Lisäksi tarkastelemme, miten lasten ja nuorten oikeus saada opetusta ja yksilöllisiin tarpeisiin kohdennettua tukea on toteutunut. Tutkimustiedon pohjalta laadimme suosituksia etäopetuksen ja joustavien ratkaisujen kehittämiseksi tiiviissä yhteistyössä järjestöjen, koulutuksen toimijoiden ja vanhempainverkostojen kanssa.

Eija Pakarinen

Työpaketin johtaja
Apulaisprofessori, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Lasten, nuorten, perheiden ja opettajien hyvinvointi

Noona Kiuru

Työpaketin varajohtaja
Apulaisprofessori, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointi

Niina Junttila

Professori, Turun ja Jyväskylän yliopistot
Opetusneuvos, Opetushallitus
Silent voices -tutkimus, viestintä
Asiantuntijuus: Lasten ja nuorten hyvinvointi, sosiaaliset suhteet ja ulkopuolisuuden kokemukset

Sanni Pöysä

Tutkijatohtori, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Opettajien työhyvinvointi ja COVID-19 pandemian vaikutukset siihen, oppilaiden kokemukset oppimisesta COVID-19 pandemian aikana, huoltajien kokemukset lastensa koulunkäynnistä COVID-19 pandemian aikana, opettajan ja oppilaiden välinen vuorovaikutus

Katja Upadyaya

Tutkijatohtori, apulaisprofessori, Helsingin yliopisto
Asiantuntijuus: Oppilaiden sitoutuminen ja motivaatio, tutkimusmetodologia, jatkuva oppiminen, oppilas-opettaja- ja vanhempi-lapsi -vuorovaikutus, opettajien ja rehtorien hyvinvointi

Matilda Sorkkila

Yliopistotutkija, hyvinvoinnin psykologian dosentti, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Vanhempien hyvinvointi ja uupumus koronapandemian aikana

Marja-Kristiina Lerkkanen

Hankkeen johtaja
Kasvatustieteen professori, Opettajankoulutuslaitoksen varajohtaja (tutkimus), kasvatuspsykologian dosentti, Jyväskylän yliopisto
Kasvatuspsykologian professori, Stavangerin yliopisto
Asiantuntijuus: Koulujen, oppilaiden, opettajien ja rehtoreiden hyvinvointi, resilienssi ja toipuminen pandemiasta sekä oppimisvajeen paikkaaminen ja opettajien ja rehtoreiden koulutukseen kohdistuvat tulevaisuuden haasteet.

Venla Panula

Projektitutkija, Jyväskylän yliopisto
Väitöskirjatutkija, Turun yliopisto
Silent voices -tutkimus
Asiantuntijuus: Yksinäisyys, masennus, sosiaalinen fobia ja ahdistuneisuus, psykososiaalinen hyvinvointi, nuoruus, vanhemmuus, kouluterveydenhuolto, tilastolliset menetelmät ja rakenneyhtälömallinnus.

Saara Ylisaukko-oja

Projektitutkija, väitöskirjatutkija, Turun yliopisto
Asiantuntijuus: Lapsen oikeudet

Nelli Lyyra

Yliopistonlehtori, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Kouluikäisten hyvinvointi ja yksinäisyys

Kaisa Aunola

Professori, Jyväskylän yliopisto
Asiantuntijuus: Vanhemmuus ja perhesuhteet

Anne Lakkavaara

Helsingin yliopisto

Pekka Mertala

Jyväskylän yliopisto

Kati Vasalampi